La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Identificación de elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Identificación de elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Historia y Español

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Problema: Indígenas en la Nueva España - Situación de los indígenas durante el periodo colonial y el papel de la Iglesia en la "conquista espiritual".

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la situación de los indígenas durante el periodo colonial en la Nueva España.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos un texto o extracto de un documento histórico que relate la situación de los indígenas durante la colonia.


• Pedir a los alumnos que lean el texto individualmente y resalten las ideas principales y las palabras clave.


• En grupos de 4 o 5 alumnos, discutir el contenido del texto y compartir las ideas principales identificadas.


• Cada grupo deberá seleccionar una idea principal y elaborar una pregunta relacionada con el tema.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su pregunta al resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las preguntas planteadas.


• Resaltar la importancia de comprender la situación de los indígenas durante la colonia para entender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en nuestro