Valoración de la biodiversidad
maria ximena valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad
Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Breve explicación de la importancia de la biodiversidad en el territorio local, la entidad, México y el mundo.
- Planteamiento del problema: la pérdida de biodiversidad y la necesidad de valorarla para tomar acciones sustentables.
Actividad 1 - Brainstorming (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Pedir a cada grupo que elabore una lista de todas las especies de plantas y animales que conocen.
- Invitar a los grupos a compartir sus listas y crear una lista general en el pizarrón.
Actividad 2 - Investigación (20 minutos):
- Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, y materiales didácticos sobre la biodiversidad.
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre las especies mencionadas en la lista y cómo contribuyen al equilibrio de la biosfera.
- Instruir a los alumnos para que tomen nota de la información más relevante.
Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la biodiversidad para la vida humana y de las demás especies.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Repaso (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Solicitar a los alumnos que compartan lo más interesante que encontraron en su investigación.
Actividad 1 - Debate (20 minutos):
- Dividir a