Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Xime Pics
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Nivel: Preescolar 2º


PDA: Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y necesidades básicas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: Los niños no conocen la industrialización de su contexto y como eso permite la llegada de alimentos a muchos lugares.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen las personas.

  • Mostrar imágenes de alimentos, prendas de vestir y viviendas y preguntar a los alumnos si reconocen de dónde provienen.

  • Explicar que estas necesidades básicas se satisfacen con recursos de la naturaleza y que es importante cuidar y utilizar estos recursos de manera responsable.


Sesión 2: Alimentación responsable (45 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos de dónde creen que provienen.

  • Explicar cómo se obtienen los alimentos de la naturaleza y cómo llegan a las tiendas y mercados.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen alimentos según su origen (animales, plantas, mar, etc.).

  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo podemos cuidar l