Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación al calor como una forma de energía y descripción de motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Objetivo (PDA): Relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de la identificación de los tipos de motores y la creación de una serie de carteles ilustrados.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre conceptos relacionados con el aprovechamiento de energía y la sustentabilidad. 2) Evaluación de los carteles ilustrados creados por los alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad".


• Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre el concepto de energía y su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear el problema que abordaremos en esta unidad: "Conocemos poco sobre los efectos de los motores, pero no identificamos cuáles tipos existen, no sabemos qué es una serie de carteles ilustrados".

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de calor como una forma de energía.


• Realizar una demostración práctica de cómo el calor puede generar movimiento utilizando una vela y un molino de viento simple.


• Organizar a los