El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el vocabulario relacionado con las emociones y los sentimientos en inglés.

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de activación como un juego de roles donde los estudiantes expresarán emociones y sentimientos.


• Pregunta generadora: ¿Qué emociones y sentimientos puedes identificar y expresar en tu vida cotidiana?

Fase de desarrollo:

• Presentación del vocabulario: Mostrar tarjetas con diferentes emociones y sentimientos en inglés. Pronunciar y repetir en voz alta cada palabra, haciendo énfasis en la pronunciación correcta.


• Práctica de pronunciación: Realizar ejercicios de pronunciación en pareja. Los estudiantes se turnarán para decir las palabras en voz alta y el compañero corregirá y ofrecerá retroalimentación.


• Juego de asociación: Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con palabras relacionadas con las emociones y sentimientos en inglés. Los estudiantes deberán asociar las palabras con las imágenes correspondientes.

Fase de cierre:

• Ronda de preguntas: Realizar preguntas sobre las emociones y sentimientos en inglés para asegurar la comprensión de los estudiantes.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen y anoten 5 manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad relacionadas con las emociones y los sentimientos.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar el vocabulario aprendido para expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia.

Fase de inicio:

• Repaso del vocabulario: Realizar una rápida revisión de las palabras aprendidas en la sesión anterior.


• Pregunta generadora: ¿Cómo te sientes cuando pasas tiempo con tu familia? ¿Qué actividades te hacen sentir feliz, t