Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Alumnos con rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de seguimiento de aprendizaje y 2) Presentación de un proyecto final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las regularidades y patrones.


• Plantear la problemática: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?

Desarrollo:

• Realizar actividades de exploración y descubrimiento, utilizando ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática.


• Trabajar en grupos pequeños para analizar y encontrar patrones en las sucesiones.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos puedan practicar la representación algebraica de las sucesiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las regularidades y patrones en las matemáticas.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las tareas asignadas.


• Presentar nuevos ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática para analizar.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos apoyar a los alumnos con rezago educativo en el aprendizaje de las regularidades y patrones?

Desarrollo: