Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas

Mary Castro
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: ¿Qué saben sobre las mezclas? ¿Han escuchado alguna vez sobre las mezclas homogéneas y heterogéneas?

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las mezclas y su clasificación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de mezcla y sus componentes: soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.

    • Ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

    • Realización de ejercicios prácticos para identificar los componentes de diferentes mezclas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Cuál es la importancia de conocer las mezclas y su clasificación? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra vida diaria?




Sesión 2: Métodos de separación



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer los diferentes métodos de separación de mezclas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre las mezclas y su clasificación?

    • Presentación del nuevo tema: métodos de separación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los métodos de separación más comunes: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.

    • Ejemplos prácticos de cada método de separación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Aplicación de los métodos de separación en situaciones cotidianas: ¿Cómo podríamos utilizar estos métodos para sep