El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: El valor de las emociones y sentimientos en la comunidad

Objetivo de la sesión: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de las emociones y sentimientos en la comunidad.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos cuáles son las emociones y sentimientos más comunes en su comunidad y por qué son importantes.

Desarrollo:

• Compartir ejemplos de expresiones emocionales y sentimientos en inglés relacionados con la familia.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos describan una situación familiar que les haya generado emociones intensas.


• Realizar una actividad de intercambio de ideas en parejas, en la que los alumnos compartan sus escritos y comenten las emociones expresadas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar una manifestación cultural o artística de su comunidad relacionada con las emociones y sentimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad relacionadas con las emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, en la que los alumnos busquen información sobre una manifestación cultural o artística de su comu