La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Asignatura: Geografía.
Nivel: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y su dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario: Deficiencia en la comprensión ha ocasionado un lento aprendizaje en las actividades de matemáticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario relacionado con la deficiencia en la comprensión en matemáticas, y cómo se relaciona con el tema de las placas tectónicas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado sobre las placas tectónicas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de preguntas relacionadas con el tema de las placas tectónicas.


• Pedir a los grupos que investiguen y respondan las preguntas utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, etc.


• Cada grupo deberá presentar sus respuestas al resto de la clase y se fomentará la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y destacar la importancia de las placas tectónicas en el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión, en la cual los alumnos debe