Estructura y funcionamiento del sistema inmunológico

Everardo Ledezma
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del sistema inmunológico


Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identificar algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al sistema inmunológico



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del sistema inmunológico.

  • Exposición de conceptos básicos sobre el sistema inmunológico: su función, importancia y relación con la salud ambiental.

  • Actividad de indagación: Realizar una investigación en grupos sobre el sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental. Los estudiantes deberán buscar información en libros y recursos digitales.


Sesión 2 (45 minutos): Células y órganos del sistema inmunológico



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y nombren algunas de las células y órganos que conforman el sistema inmunológico. Se pueden utilizar imágenes o modelos anatómicos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cada una de las células y órganos identificados.


Sesión 3 (45 minutos): Funcionamiento del sistema inmunológico



  • Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.

  • Actividad de indagación: Realizar un juego de roles en el que los estudiantes representen diferentes funciones del sistema inmunológico, como la producción de anticuerpos, la fagocitosis y la