Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y la resta.


• Mostrar ejemplos de situaciones reales (ejemplo: repartir galletas entre amigos) y preguntar a los alumnos cuántas galletas habría si se suman o si se restan.

Actividad 2: Exploración de situaciones (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un conjunto de fichas o bloques.


• Plantear situaciones en las que se agreguen o quiten elementos a un conjunto y pedir a los alumnos que realicen las operaciones correspondientes.


• Fomentar la discusión entre los alumnos y que compartan sus estrategias para resolver las situaciones.

Actividad 3: Reflexión y sistematización (15 minutos)

• Guiar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y las conclusiones a las que han llegado.


• Explicar el concepto de suma y resta, haciendo hincapié en que la suma representa la acción de agregar elementos y la resta representa la acción de quitar elementos.


• Resaltar la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.

Actividad 4: Aplicación (5 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas para resolver de forma individual, utilizando la suma y la resta.


• Recoger los resultado