Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de Clases

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El 55.1% de la población no tiene el hábito de realizar actividades físicas y deportivas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema "Relaciones de proporcionalidad" y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una encuesta en el aula para conocer los hábitos de actividad física y deporte de los estudiantes.


• Indagación: Formulación de preguntas sobre cómo se pueden comparar las razones en diferentes contextos.


• Actividad principal: Resolución de problemas relacionados con razones expresadas con dos números naturales.


• Discusión en grupo: Análisis de los resultados y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la problemática interdisciplinar planteada.


• Indagación: Formulación de preguntas sobre cómo se puede abordar el problema de la falta de hábitos de actividad física y deporte.


• Actividad principal: Resolución de problemas relacionados con la problemática interdisciplinar utilizando conceptos de proporcionalidad.


• Discusión en grupo: Análisis de los resultados y reflexión sobre posibles soluciones.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de los conceptos y situaciones problemáticas abordadas