El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema interdisciplinario: Amplio conocimiento de vocabulario de emociones y sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior sobre vocabulario básico de emociones y sentimientos.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje del inglés.


• Explicación de los objetivos y expectativas de la clase.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario avanzado de emociones y sentimientos relacionados con la escuela y la comunidad.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán identificar y compartir situaciones en las que hayan experimentado emociones, sentimientos o ideas relacionados con la escuela o comunidad.


• Discusión en grupo sobre las experiencias compartidas y la importancia de expresar estas emociones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar emociones y sentimientos en inglés.


• Tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de entrevistas en inglés donde se expresen emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea y discusión en grupo sobre los ejemplos de entrevistas encontrados.


• Introducción a la estructura y vocabulario utilizado en las entrevistas.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: los alumnos practicar