Cuidado de la salud personal y colectiva

Gonzalez Gonzalez Yasmin
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


PDA: Promover acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene bucal.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará un video corto o imágenes que muestren la importancia de la higiene bucal y los problemas que pueden surgir si no se cuida adecuadamente.

  2. Diálogo en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y se les pedirá que compartan sus experiencias y conocimientos sobre la higiene bucal. Se les harán preguntas como: ¿Cómo cuidan sus dientes en casa? ¿Qué creen que puede suceder si no se cepillan los dientes?

  3. Actividad práctica: Se les proporcionará a cada alumno un cepillo de dientes y una muestra de pasta dental. Se les enseñará la técnica correcta para cepillarse los dientes y se les dará tiempo para practicar.


Sesión 2:


Objetivo: Reforzar los conocimientos sobre el cuidado bucal y promover la práctica de la higiene bucal en la escuela.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas.

  2. Juego de roles: Se formarán parejas y se les entregará una tarjeta con una situación relacionada con la higiene bucal. Cada pareja representará la situación y mostrará cómo se debe actuar para mantener la higiene bucal.

  3. Creación de carteles: Los alumnos realizarán carteles creativos con la información clave sobre la higiene bucal. Estos ca