Exposición sobre temas diversos

Msyr Lili Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Cuidado e importancia de la higiene personal y comunitaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de la higiene personal y comunitaria. Se promoverá la reflexión sobre cómo afecta la falta de higiene en la salud individual y de la comunidad.

  • Los estudiantes se organizarán en grupos y elegirán un subtema relacionado con la higiene para investigar y exponer, como el lavado de manos, el cepillado de dientes, la importancia de la limpieza de los espacios comunes, entre otros.

  • Los grupos planificarán la exposición, determinando los puntos clave a desarrollar y los materiales de apoyo que utilizarán.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Los estudiantes desarrollarán sus exposiciones, teniendo en cuenta los apuntes que realizaron previamente como guía.

  • Se fomentará el uso adecuado de pronombres y nexos en la exposición, brindando ejemplos y corrigiendo errores si es necesario.

  • Cada grupo presentará su exposición ante el resto de la clase, valorando el interés del auditorio y promoviendo la participación de todos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los estudiantes serán la audiencia y deberá