Introducción

Judith Martinez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y describir algunas actividades que realizan fuera de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los niños realizan fuera de la escuela.
    b. Registrar las respuestas en un pizarrón o cartulina.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar imágenes o tarjetas que representen diferentes actividades que se hacen fuera de la escuela (jugar en el parque, ir de compras, hacer deporte, etc.).
    b. Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la describan oralmente a sus compañeros.
    c. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover preguntas del tipo: "¿Qué necesidades resuelven estas actividades?".



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar sobre las actividades mencionadas y las necesidades que resuelven.
    b. Plantear el problema: ¿Qué actividades hacen fuera de la escuela y qué necesidades resuelven?




Sesión 2: Saberes familiares
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y proponer saberes familiares que resuelven necesidades en el hogar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Retomar el problema planteado en la sesión anterior.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes familiares que los niños conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes necesidades en el hogar (preparar la comida, lavar la ropa, limpiar la casa, etc.).
    c. Pedir a los grupos que discutan y propongan saberes familiares que resuelvan esas necesidades.



  3. Cierre (5 minutos):
    a.