Introducción al tema y porcentajes

Joyce Moreno
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Relaciones de proporcionalidad" en 5º de Primaria utilizando el Aprendizaje por indagación:


Objetivo: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.


Tema transversal: Vida saludable


Sesión 1: Introducción al tema y porcentajes



  • Actividad inicial: Realizar una encuesta en clase sobre los hábitos de actividad física y deportiva de los alumnos.

  • Discusión y análisis de los resultados de la encuesta.

  • Presentación del problema transversal: "El 55.1% de la población no tiene el hábito de realizar actividades físicas y deportivas".

  • Introducción a los porcentajes y su relación con las fracciones.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos para calcular porcentajes.

  • Asignación de una tarea relacionada con el cálculo de porcentajes.


Sesión 2: Relación de porcentajes con fracciones



  • Revisión de la tarea asignada y aclaración de dudas.

  • Introducción a la relación entre porcentajes y fracciones.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar la relación entre los porcentajes y las fracciones correspondientes.

  • Ejercicios de práctica en parejas.

  • Asignación de una tarea relacionada con la identificación de la relación entre porcentajes y fracciones.


Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas



  • Revisión de la tarea asignada y aclaración de dudas.

  • Planteamiento y resolución de situaciones problemáticas que involucran el cálculo de porcentajes y la identificación de la relación con las fracciones correspondientes.

  • Trabajo en equipo para resolver problemas planteados.

  • Reflexión sobr