Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La importancia de comprensión en las reglas de convivencia escolar.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: explicar qué son los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos como recetas de cocina, reglamentos escolares y juegos de mesa.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la comprensión de las reglas de convivencia escolar.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Distribuir a cada alumno un texto instructivo (puede ser un reglamento escolar, una receta de cocina, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características de los textos instructivos.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus hallazgos.


• En grupos, analizar diferentes textos instructivos y comparar sus características.

Sesión 3: Interpretación de la información (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que interpreten la información que presentan.


• Realizar actividades de comprensión lectora basadas en los textos instructivos presentados.


• Fomentar la discusión y el intercambio d