Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

PDA: Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niño hiperactivo

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, a través de actividades lúdicas y participativas.

Secuencia didáctica:

1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán ante el grupo utilizando un lenguaje no verbal, expresando sus emociones y sentimientos a través de gestos y movimientos corporales.

   
   



2. Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y se les asignará una emoción o sentimiento. Deberán crear una pequeña representación teatral para expresar esa emoción o sentimiento a través de gestos, movimientos y expresiones faciales.

   
   



3. Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo se sintieron al expresar sus emociones y sentimientos de diferentes formas. Se les harán preguntas como: ¿Cómo te sentiste al expresar tus emociones de forma no verbal? ¿Fue fácil o difícil para ti? ¿Qué aprendiste de esta actividad?

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Fomentar la capacidad de imaginación y la narración a través de la lengua de relato.

Secuencia didáctica:

1. Lectura de un cuento: El docente realizará la lectura del cuento “El viaje mágico” en voz alta y de forma expresiva, invitando a los