Medición y cálculo en diferentes contextos - Utilizando estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Utilizando estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Relacionar la flotabilidad y construcción de un barco de papel con los principios de Pascal y Arquímedes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión conceptual


2. Presentación de proyectos individuales y grupales

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la medición y el cálculo en la vida diaria.


• Introducir el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de figuras compuestas y explicar cómo se determina el perímetro y el área de cada una.


• Realizar ejercicios prácticos en el que los alumnos calculen el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una figura compuesta para que la midan y calculen su perímetro y área.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las estrategias utilizadas para determinar el perímetro y el área.


• Reflexionar sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la sesión anterior: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Presentar el concepto de flotabilidad y