Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema: "Juan necesita cercar su jardín y solo cuenta con 15 metros de alambre. ¿Qué figuras puede construir para que le alcance?".


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones y figuras que se pueden construir.

Desarrollo:

• Presentación de los conceptos básicos sobre triángulos y cuadriláteros: definiciones, características y propiedades.


• Actividad de exploración: los alumnos deberán manipular figuras geométricas y analizar sus características para identificar triángulos y cuadriláteros.


• Trabajo en parejas: los alumnos construirán diferentes figuras geométricas utilizando regla, compás y papel milimetrado.

Cierre:

• Compartir en grupo las figuras construidas y clasificarlas según su tipo.


• Reflexión en conjunto sobre el proceso de construcción y clasificación de las figuras.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de una nueva situación problemática relacionada con el tema: "Un arquitecto necesita diseñar una casa y requiere utilizar figuras geométricas en su plano. ¿Cómo podemos ayudarlo?".


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones y figuras que se pueden utilizar en el plano de la casa.

De