Construcción del proyecto de vida

ULISES HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Contextualización del tema: Explicar a los alumnos la importancia de construir un proyecto de vida. Hablar sobre la necesidad de tener metas claras y desarrollar estrategias para alcanzarlas.

  3. Presentación del problema interdisciplinar: "Desconoce el entorno laboral". Explicar a los alumnos que en el desarrollo del proyecto de vida es fundamental conocer el entorno laboral y las oportunidades que ofrece. Resaltar la importancia de adquirir información sobre diferentes profesiones y el mercado laboral.


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que, de manera individual, reflexionen sobre sus intereses, habilidades, valores y metas personales. Pueden utilizar hojas de papel para anotar sus ideas.

  2. Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo deberá compartir sus reflexiones individuales y discutir sobre las posibles estrategias a seguir para alcanzar sus metas personales. También deberán identificar los posibles retos a superar en el camino y las acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

  3. Aprendizaje servicio: Cada grupo seleccionará una acción concreta que puedan llevar a cabo en el entorno escolar o comunitario para contribuir al bienestar personal y colectivo. Por ejempl