Historia personal y familiar - Identificación de costumbres familiares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar - Identificación de costumbres familiares.

Objetivo: Los alumnos escribirán acerca de sucesos de su historia personal y familiar, apoyándose en dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a hablar de nuestra historia personal y familiar y de cómo podemos identificar nuestras costumbres familiares".


• Motivar a los alumnos con preguntas como: "¿Alguna vez se han preguntado de dónde vienen sus abuelos?", "¿Conocen alguna costumbre especial que haya pasado de generación en generación en su familia?".

2. Actividad de reflexión (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan en parejas o grupos pequeños las costumbres familiares que conocen.


• Invitar a algunos grupos a compartir en voz alta sus respuestas.

3. Presentación de recursos (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos ejemplos de dibujos, fotografías o imágenes de sucesos de historia personal y familiar.


• Explicar la importancia de ordenar los sucesos de manera cronológica para entender la evolución de la historia familiar.

4. Actividad individual (10 minutos):

• Pedir a cada alumno que elija un suceso de su historia personal y familiar y lo dibuje en una hoja.


• Solicitar que escriban una breve descripción del suceso debajo del dibujo.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre historia personal y