Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de longitud, la masa y capacidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de medición de longitud
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es la medición y para qué sirve.


• Introducir a los alumnos al concepto de longitud y explicar cómo se puede medir.


• Presentar el objetivo de la clase: estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes.

Actividad 2: Exploración de objetos de medición (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su comunidad que se puedan utilizar para medir longitudes, como una regla, un lápiz, una cuerda, etc.


• Pedirles que exploren los objetos y experimenten con ellos para medir diferentes longitudes.


• Anotar las medidas obtenidas en una tabla.

Actividad 3: Representación en rectas numéricas (15 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo representar las medidas obtenidas en rectas numéricas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos dibujen rectas numéricas y coloquen las medidas obtenidas en la actividad anterior.

Sesión 2: Medición de masa
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al concepto de masa (10 minutos)

• Recordar a los alumnos qué es la masa y para qué se utiliza la medición de masa.


• Presentar diferentes objetos de masa conocida y desconocida y pedir a los alumnos que realicen estimaciones sobre su masa.

Actividad 2: Medición de masa (20 minutos)

• Proporcionar a lo