Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

Eliza Najera
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Analizar y explicar la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y su importancia para el crecimiento y funcionamiento del organismo.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Indagación: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo la tarea de investigar sobre los diferentes grupos de alimentos y sus beneficios para el organismo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación: Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los grupos de alimentos y sus beneficios.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de laboratorio donde los alumnos preparen una merienda saludable utilizando diferentes grupos de alimentos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre las costumbres alimenticias de la comunidad: Realizar una encuesta en la comunidad para conocer los hábitos alimenticios de las familias.

  • Análisis de resultados: Los alumnos analizan los resultados de la encuesta y reflexionan sobre las costumbres alimenticias de la comunidad.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados: Realizar una investigación sobre los