"Narración de sucesos del pasado y del presente"

Plan de clase

Título de la clase: "Narración de sucesos del pasado y del presente"

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema socioemocional a atender: Problemas de comunicación y empatía entre los alumnos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos puedan mencionar.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto narrativo que incluya diferentes tiempos verbales.


• Promover una discusión en grupo sobre cómo los tiempos verbales afectan la narración de los sucesos.

Sesión 2 (Exploración):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar y clasificar los tiempos verbales en diferentes textos narrativos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de los diferentes tiempos verbales.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.

Sesión 3 (Aplicación):

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos puedan narrar sucesos del pasado y del presente utilizando los diferentes tiempos verbales.


• Fomentar la creatividad y la expresión personal en la escritura de los sucesos narrados.


• Promover la revisión y corrección de los textos en grupo, para mejorar la escritura y el uso de los tiempos verbales.

Sesión 4 (Reflexión):

• Realizar una actividad de lectura en grupo de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Fomentar la reflexión sobre cómo los diferentes tiempos verbales afectan la