La llegada de Cristóbal Colón a América

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La llegada de Cristóbal Colón a América

Objetivo: El alumno buscará información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, y analizará críticamente el impacto de este evento en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no cuentan con información suficiente sobre la llegada de Cristóbal Colón a América y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación."


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber sobre el tema.


• Formar equipos de trabajo y entregarles tarjetas con preguntas o desafíos relacionados con el problema.


• Los equipos deberán investigar en fuentes confiables y generar una lista de preguntas adicionales que surjan durante su investigación.

Sesión 2: Investigación y análisis crítico (45 minutos)

• Los equipos compartirán las preguntas adicionales que surgieron durante su investigación.


• Cada equipo seleccionará una pregunta para investigar más a fondo.


• Los equipos buscarán información en fuentes confiables y analizarán críticamente la información recopilada.


• Los alumnos generarán una lista de argumentos a favor y en contra del impacto de la llegada de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 3: Elaboración de un texto argumentativo (45 minutos)

• Los equipos elegirán un portavoz para presentar sus argumentos a favor y en contra en un debate frente a toda la clase.


• Cada equipo redactará un texto argumentativo que sustente su postura.


• Los alumnos compartirán sus