Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Iris Juarez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Falta de oportunidades laborales en la comunidad


Objetivo: Experimentar formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre el problema de la falta de oportunidades laborales en la comunidad y su impacto en el desarrollo sostenible.

  • Dinámica de grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación: Cada grupo de trabajo deberá investigar sobre las necesidades laborales de la comunidad y las posibles soluciones que se han implementado en otros lugares.

  • Organización y representación gráfica: Los alumnos deberán utilizar diferentes medios y recursos (cartel, dibujos, infografías, etc.) para representar visualmente la información recopilada.


Sesión 3:



  • Análisis de resultados: Cada grupo presentará sus investigaciones y representaciones gráficas al resto de la clase.

  • Debate y reflexión: Generar un debate sobre las posibles mejoras que se pueden proponer para fomentar el desarrollo sostenible en la comunidad.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá proponer al menos una mejora orientada a solucionar el problema.


Sesión 4:



  • Presentación de propuestas: Los grupos expondrán sus propuestas frente a un panel de expertos (pueden ser otros profesore