Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Comida chatarra.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos utilizan en su vida cotidiana.


• Introducir el concepto de características y propiedades de los objetos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen, manipulen y comparen objetos en base a su color, tamaño, olor y textura.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de aprendizaje.


• Introducir el concepto de materiales de los objetos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen, manipulen y comparen objetos en base al material del que están hechos (madera, vidrio, metal, plástico, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas.


• Relacionar los diferentes materiales con los posibles usos de los objetos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de aprendizaje.


• Presentar el problema interdisciplinar: Comida chatarra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comida chatarra y por qué puede ser perjudicial para la salud.


• Realizar una actividad práctica don