Funciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Habilidad socioemocional: Habilidades de comunicación y trabajo en equipo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan encontrar relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las funciones en matemáticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de datos.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y determinen si se trata de una relación proporcional o no proporcional.


• Solicitar a cada grupo que represente la relación de manera tabular y gráfica.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las relaciones proporcionales y no proporcionales en diferentes situaciones.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen en casa lo aprendido.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos de relación proporcional y no proporcional vistos en la sesión anterior.


• Plantear un problema real donde se requiera identificar si la relación es proporcional o no.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que resuelvan el problema de manera individual.


• Fomentar el trabajo en equipo para discutir las soluciones obtenidas.


• Realizar un