Introducción a la comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
JANIS QUINTERO
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
SESIÓN 1
Tema: Introducción a la comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Objetivo: Los alumnos seleccionarán cuentos de distintos orígenes y autores para su disfrute.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que conocen y han leído.
- Mostrar a los alumnos una variedad de cuentos de distintos autores y orígenes.
- Desarrollar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos seleccionen un cuento que les llame la atención y lo compartan con el resto del grupo.
- Realizar una reflexión sobre la importancia de leer y disfrutar de los cuentos.
SESIÓN 2
Tema: Comprensión de cuentos a través de la lectura.
Objetivo: Los alumnos leerán cuentos de distintos orígenes para comprender su estructura y contenido.
Actividades:
- Repasar el objetivo de la clase anterior.
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el profesor.
- Pedir a los alumnos que identifiquen la estructura del cuento (inicio, desarrollo, desenlace).
- Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento y fomentar la participación de los alumnos.
- Dividir a los alumnos en grupos para que realicen la lectura de un cuento seleccionado por ellos mismos y respondan preguntas de comprensión sobre el mismo.
SESIÓN 3
Tema: Producción de cuentos a través de la escritura.
Objetivo: Los alumnos escribirán un cuento propio utilizando las características de los cuentos leídos.
Actividades:
- Repasar el objetivo de la clase anterior.
- Hacer una breve revisión de las características de los cuentos (personajes, escenarios, trama, etc.).
- Pedir a los alumnos que piensen en una idea para su propio cuent