Principios de Pascal y de Arquímedes

Fidelia Espinosa
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, y colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relacionados con las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Desconocen cuáles son las figuras compuestas y cómo relacionarlas con objetos de la vida cotidiana para mostrarlos en una revista.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de dispositivos de uso cotidiano que utilizan estos principios y pedir a los alumnos que los identifiquen.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica del Principio de Pascal y ejemplos de aplicación en sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos.

  • Realización de una actividad experimental en grupos: Construcción de un sistema de frenos hidráulicos casero utilizando jeringas y tubos. Registro de observaciones y conclusiones.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad experimental.

  • Reflexión sobre la importancia de los principios de Pascal en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos relacionados con el Principio de Arquímedes y pedir a los alumnos que los identifiquen.


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