La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo (PDA): Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1:
Tema: Reconociendo situaciones problemáticas en el contexto escolar
Disciplina: Ciencias Sociales

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema a través de una breve presentación sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela. Se hará énfasis en la identificación de situaciones problemáticas en el contexto escolar y cómo estas afectan tanto a nivel personal como colectivo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de identificar situaciones problemáticas en la escuela. Cada grupo deberá elaborar una lista de situaciones que consideren problemáticas y explicar por qué lo son.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de reconocer estas situaciones y cómo pueden contribuir a mejorar el bienestar personal y colectivo.

   
   

Sesión 2:
Tema: Contribuyendo al bienestar personal y colectivo
Disciplina: Educación Cívica y Ética

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior y el objetivo de la clase. Se enfatizará en la importancia de la colaboración y la contribución al bienestar personal y colectivo.

   
   



2. Desarrol