Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, usando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación.

• Presentar a los estudiantes el tema de funciones y proporcionalidad inversa.


• Relacionar el tema con situaciones de la vida cotidiana y el contexto de desintegración familiar.


• Realizar una breve actividad que permita a los estudiantes reflexionar sobre las posibles conexiones entre el tema y el problema planteado.

Desarrollo: Exploración y experimentación.

• Proponer a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad inversa.


• Permitir que los estudiantes trabajen en grupos para analizar, discutir y resolver las situaciones problemáticas.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la indagación y el pensamiento crítico.

Cierre: Sistematización y conclusiones.

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Guiar una discusión para que los estudiantes identifiquen los patrones y regularidades presentes en las situaciones problemáticas.


• Resumir los conceptos principales aprendidos y relacionarlos con la proporcionalidad inversa.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación y contextualización.

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la proporcionalidad inversa.


• Presentar situaciones problemáticas relacionadas con el