Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos en el entorno natural

Jheny Toapanta
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos en el entorno natural
Grado: 6º de primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a desarrollar.

  • Explicación de la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos.

  • Mencionar el objetivo a alcanzar.


Desarrollo:



  1. Recorrido por el entorno natural:



  • Salida al exterior de la escuela para realizar un recorrido por el entorno natural cercano.

  • Observación y apreciación de la naturaleza: árboles, plantas, flores, animales, colores, sonidos, texturas, entre otros.

  • Fomentar la interacción con el entorno, invitando a los alumnos a expresar sus emociones y sensaciones que les generan estas experiencias.



  1. Registro de las emociones:



  • Proporcionar a cada alumno un cuaderno y materiales de dibujo (lápices de colores, acuarelas, etc.).

  • Invitar a los alumnos a dibujar o escribir sus emociones y experiencias vividas en el entorno natural.

  • Resaltar la importancia de la creatividad y libertad de expresión en este proceso.


Sesión 2:


Introducción:



  • Revisión de los registros realizados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Recordar el objetivo a alcanzar.


Desarrollo:



  1. Creación del mural o performance colectivo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Enfatizar la importancia del trabajo en equipo