Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Luz Sol
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Objetivo de la clase (PDA): Determinar, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y breve conversación sobre la importancia de trabajar en comunidad y prevenir problemas colectivos.

  • Presentación del objetivo de la clase y de la temática a abordar: prevención de problemas relacionados con la salud, la violencia y el bienestar.



  1. Actividad de reflexión (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles problemas colectivos que puedan prevenirse en la comunidad.

  • Anotar las ideas en un pizarrón o en una hoja grande para visualizarlas.



  1. Selección del problema (10 minutos):



  • Invitar a los alumnos a discutir y analizar las ideas propuestas.

  • Mediante el diálogo y la argumentación, llegar a un consenso y seleccionar un problema colectivo para trabajar en el tríptico informativo.



  1. Investigación del problema (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el problema seleccionado.

  • Proporcionar recursos como libros, folletos, internet, etc., para que los alumnos recopilen información relevante.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de la información (15 minutos):



  • Cada grupo presenta la información recopilada sobre el problema seleccionado.

  • Promover la participación de todos los alumnos, fomentando el diálogo, la escucha activa y el respeto.



  1. Discusión y análisis