Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.


• Plantear el problema: los alumnos no saben expresar sus emociones.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios (metáfora, hipérbole, anáfora, aliteración, entre otros) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán identificar ejemplos de recursos literarios en textos que se les proporcionen.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones de forma más efectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: los alumnos crearán un texto libre que describa los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Explicación de la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.

Desarrollo:

• Actividad de escritura en la cual lo