Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Joscley Canu
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al utilizar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo y otros elementos de las artes en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia en la inclusión social.

  • Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen algún sistema alternativo de comunicación y fomentar la participación para generar un diálogo en clase.

  • Introducción al problema: Plantear el problema de que los alumnos tienden a leer sin utilizar su material de apoyo en las exposiciones, y explicar cómo esto puede afectar a la inclusión de diferentes personas con discapacidad en la audiencia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1



  • Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o videos que muestren la diversidad de personas y cómo se comunican. Generar una reflexión y debate en clase sobre la importancia de la inclusión.

  • Presentación de ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación: Exponer a los alumnos diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como la lengua de signos, el braille, pictogramas, entre otros.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumn