Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunidad.

Objetivo: Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Convivencia, valores, rechazo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar la convivencia y promover valores en la comunidad.


• Reflexión sobre el problema: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de rechazo y cómo podrían ser abordadas de manera positiva.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de rechazo y busquen soluciones alternativas.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad lúdica.

Sesión 2:

• Investigación interdisciplinar: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una disciplina (arte, música, deporte, etc.). Cada grupo investigará cómo esa disciplina puede contribuir a mejorar la convivencia y promover valores.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, enfatizando la importancia de cada disciplina en la comunidad.


• Actividad creativa: Los alumnos realizarán una obra de arte, una composición musical, una coreografía, etc., que refleje la importancia de la convivencia y los valores en la comunidad.


• Evaluación formativa: Valoración de la participación de los alumnos en la investigación y en la a