Obtención y representación de información.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Los alumnos utilizarán tablas, gráficas de barras y circulares para analizar y representar información relacionada con el tema del reciclaje.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: RECICLAJE.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema del reciclaje y su importancia.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es el reciclaje? ¿Por qué es importante reciclar?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes tipos de residuos y preguntar a los alumnos si saben qué hacer con cada uno de ellos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de residuos y su clasificación.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán qué hacer con cada tipo de residuo y crearán una tabla para clasificarlos.


• Uso de dispositivos electrónicos y/o libros de consulta para obtener información sobre el reciclaje.


• Uso de tablas para organizar la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de clasificar los residuos y reciclar.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar noticias relacionadas con el reciclaje y traerlas a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar la importancia de clasificar los residuos y reciclar.


• Compartir las noticias encontradas por los alumnos y analizar su contenido.

Desarrollo:

• Introducción de las gráficas de barras y circulares como herramientas para representar información.


• Explicación de cómo se construyen y se interpretan este tipo de gráficas.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán una gráfica de barras o circular utilizando datos relacionados co