Saberes, prácticas y artefactos para el aprovechamiento de energías renovables y no renovables

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Secundaria 2º: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Saberes, prácticas y artefactos para el aprovechamiento de energías renovables y no renovables

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Identificar las formas de aprovechamiento del calor así como de la energía en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática a través de una pregunta desencadenante: "¿Cómo se aprovecha la energía en tu vida diaria?". Motivar la reflexión y la participación de los alumnos.

Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las diversas formas de energía que utilizamos y su origen. Se formarán equipos de trabajo y se asignará a cada uno una forma de energía renovable o no renovable para investigar y preparar una exposición. Los alumnos buscarán información sobre la forma de energía asignada, su origen y ejemplos de su uso en la comunidad.

Cierre: Los equipos presentarán sus exposiciones ante el grupo. Se fomentará la participación y la discusión para que los alumnos valoren los beneficios de utilizar energías renovables frente a las no renovables.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión del tema de la energía térmica. Se hará una pregunta desencadenante: "¿Cómo se aprovecha el calor en tu