Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales pueden representar su identidad personal y colectiva.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una identidad colectiva específica (por ejemplo, su ciudad, escuela, barrio, etc.).


• Cada grupo deberá realizar un boceto de una composición artística que represente su identidad colectiva.

Sesión 2:

• Revisión de los bocetos realizados por los grupos.


• Enseñar a los alumnos diferentes técnicas y materiales para la realización de su composición artística (pintura, collage, música, danza, etc.).


• Los grupos deberán comenzar a trabajar en la realización de su composición artística, utilizando los elementos visuales, sonoros y corporales previamente estudiados.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo en la composición artística de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la participación de todos los miembros del grupo en el proyecto.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

Sesión 4:

• Finalización de las composiciones artísticas.


• Presentación de las obras de cada grupo a los demás compañeros de clase.


• Reflexión sobre el