Factores que inciden en los procesos técnicos

Gael Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinaria: Incorporar la metodología STEAM para trabajar en un proyecto sobre el uso de las tres erres (reducir, reutilizar y reciclar)


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Motivación: mostrar imágenes o videos relacionados con la importancia de la satisfacción de necesidades y su relación con los procesos técnicos.

  • Actividad de reflexión inicial: los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos qué necesidades consideran que se pueden satisfacer a través de los procesos técnicos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición del contenido teórico: explicación de los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán formar grupos y discutir ejemplos concretos de procesos técnicos que se ven influenciados por estos factores. Luego, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Retroalimentación y síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de tarea: los estudiantes deberán investigar y seleccionar un proceso técnico que se vea influencia