Relación entre calor y energía en los motores y sus efectos en la atmósfera.

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre calor y energía en los motores y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diferenciación entre el concepto de calor y energía, y la identificación de las características de ambos conceptos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué es el calor? ¿Qué es la energía? Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos.


• Explicación de los conceptos de calor y energía.


• Presentación del problema: diferenciar entre calor y energía, identificar sus características y relacionarlos con los motores y sus efectos en la atmósfera.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán investigar sobre los diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica y sus efectos en la atmósfera.


• Proporcionar material de apoyo como textos, videos y páginas web para la investigación.


• Los estudiantes deberán buscar información sobre los motores de combustión interna, turbinas de vapor, y otros motores que funcionan con energía calorífica.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la relación entre el calor, la energía y los mot