El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.

Cecilia González
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.


Objetivo (PDA): Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos quieren conocer más sobre los animales acuáticos.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de entrada: Observación de imágenes de diferentes animales acuáticos y preguntas guía para despertar la curiosidad de los alumnos.

  • Desarrollo: Explicación sobre el desarrollo cerebral y su importancia en la adquisición de habilidades. Ejemplos de cómo el cerebro se adapta y aprende nuevas cosas.

  • Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre los desafíos que pueden tener los animales acuáticos en su entorno. Los alumnos deben identificar los desafíos y relacionarlos con sus propias experiencias.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de encontrar nuevos desafíos y cómo esto puede ayudar en el aprendizaje y desarrollo personal.


Sesión 2:



  • Actividad de entrada: Juego de asociación de animales acuáticos con su hábitat correspondiente.

  • Desarrollo: Explicación sobre el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades y conocimientos.

  • Actividad principal: División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un animal acuático a cada grupo. Los alumnos deben investigar sobre el animal asignado y crear un afiche informativo para compartir con el resto de la clase.

  • Cierre: Presentación de los afiches y retroalimentación g