Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los números a través de canciones y juegos

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir en su lengua materna los números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Problema a atender: Los alumnos no identifican aún los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Cantar una canción numérica conocida por los alumnos.


• Pregunta de indagación: ¿Qué sabemos sobre los números? ¿Dónde los encontramos en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Los alumnos buscarán números en su entorno y los registrarán en una hoja de observación.


• Reflexión y registro de aprendizajes: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de los números en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre números y su presencia en el entorno.


• Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de números con tarjetas.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos aprender los números de forma divertida?


• Actividad de indagación: Los alumnos participarán en juegos numéricos grupales (ej: juego de la silla numérica).


• Reflexión y registro de aprendizajes: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de aprender los números de forma divertida.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los juegos numéricos y su importancia para aprender los números.


• Actividad de motivación: Escuchar y cantar una canción numérica.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo pod