Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Jesus
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 3º


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, como cilindros, pirámides y conos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "hiuhiohuhuhophphpophohoi uhoh h hiou huio uh poi h puoh tftufiyg oiugh iogio giu ghpio" en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades de investigación y construcción (30 minutos)

  3. Cierre: Síntesis y conclusiones (10 minutos)


Sesión 1:



  • Inicio: Presentar a los estudiantes el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Introducir el problema "hiuhiohuhuhophphpophohoi uhoh h hiou huio uh poi h puoh tftufiyg oiugh iogio giu ghpio" como un desafío que deberán resolver a lo largo de las sesiones.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre figuras tridimensionales y sus características. Presentar ejemplos de cilindros, pirámides y conos. Pedir a los estudiantes que investiguen en grupos cómo se construyen estos objetos y qué propiedades tienen.

  • Cierre: Compartir las conclusiones de la investigación en grupo y resumir las propiedades de los cilindros, pirámides y conos.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar las propiedades de los cilindros, pirámides y conos. Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de estos objetos y sus desarrollados planos.

  • Desarrollo: En grupos, los estudiantes deberán construir diferentes figuras tridimensionales u