Duración: 45 minutos

lenin frias
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicando nuestras necesidades y emociones a través de los lenguajes"


Objetivo general:



  • De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Objetivos específicos:



  • Identificar y expresar sus necesidades, gustos y emociones.

  • Utilizar el lenguaje oral como medio de comunicación efectiva.

  • Desarrollar habilidades comunicativas mediante la interacción con otros.

  • Reconocer y valorar las diferentes formas de comunicación y lenguajes presentes en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Nivel presilábico


Sesión 1: Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación grupal.

    • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos a comunicar nuestras necesidades, gustos y emociones a través del lenguaje oral".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupo: Los alumnos crearán un "Mural de necesidades y gustos de la comunidad".



      • Se les proporcionarán hojas de colores y materiales de arte.

      • Cada alumno dibujará o pegará imágenes de cosas que le gustan o necesita, lo que les hace sentir emociones positivas, etc.

      • Luego, compartirán sus creaciones con el grupo y explicarán por qué eligieron esas imágenes.



    • Actividad en pareja: "La entrevista de necesidades y gustos".



      • Los alumnos se dividirán en parejas y se les darán tarjetas con preguntas como "¿Qué te gusta jugar?", "¿Cuál es tu comida favorita?", "¿Qué necesitas para ser feliz?".

      • Cada alumno tomará turnos para hacer preguntas y responderlas.

      • Al final, com