Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas y promoverlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".
  
  
  • Actividad de motivación: Los estudiantes deberán investigar y traer al menos una frase en diferentes lenguas habladas en México y el mundo.
  
  
  • Reflexión en grupo sobre las frases traídas y su relación con la diversidad de lenguas.
  
  
  • Planteamiento del problema: la falta de conocimiento de la diversidad de lenguas en México y el mundo y su importancia.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Introducción al concepto de interculturalidad crítica.
  
  
  • Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán investigar sobre las lenguas indígenas de México y su situación actual.
  
  
  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Lectura de un texto argumentativo sobre la importancia de la diversidad lingüística.
  
  
  • Análisis y discusión en grupos sobre las ideas principales del texto.
  
  
  • Actividad de escritura: Los estudiantes deberán elaborar un texto argumentativo sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Presentación de los textos argumentativos en grupos.
  
  
  • Debate y reflexión sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.
  
  
  • Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir una conclusión personal sobre el tema.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Sesión 5:
  
  
  • Activ