Narración de historias mediante diversos lenguajes

PRISCI RODAS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Descripción de personajes y lugares en cuentos


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre los personajes y lugares de los cuentos favoritos de los alumnos.

  • Lectura en voz alta de un cuento elegido por el docente.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán el personaje principal y el lugar donde ocurre la historia del cuento leído.

  • Compartir los dibujos en grupo y describir los personajes y los lugares dibujados.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de la descripción de los personajes y lugares en una historia.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción a la cultura y la geografía de una región específica (puede ser la región donde se encuentra la escuela o una región de interés).

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional de esa región.

  • Actividad: Los alumnos describirán los personajes y lugares del cuento leído.

  • Compartir las descripciones en grupo y enriquecerlas con detalles de la cultura de la región.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de incorporar elementos de la cultura en la descripción de personajes y lugares.


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.

  • Presentación de diferentes formatos para narrar historias: teatro, títeres, dibujos animados, etc.

  • Actividad: Los alumnos s